Il nostro doposcuola è un servizio specialistico di assistenza allo studio rivolto principalmente a quei bambini e a quei ragazzi con esigenze specifiche nello studio: disturbi dell’apprendimento, deficit d’attenzione e iperattività, disturbi del comportamento, ansia e scarsa motivazione.

Non è un contesto riabilitativo ma abilitativo-compensativo che svolgiamo, mettendo a disposizione la nostra esperienza clinica maturata negli anni, perfezionata con la certificazione di Tutor DSA-ADHD e  con costante formazione. Usiamo software e materiali specifici opensource e non, a disposizione dei bambini e delle famiglie.

Non è un doposcuola classico di affiancamento allo svolgimento dei compiti sulle materie deficitarie.

Per descrivere meglio il nostro doposcuola, di seguito una sezione FAQ dedicata:

FAQ

Differenza tra doposcuola classico e doposcuola specialistico DSA-BES-ADHD?

Come funziona?

Il nostro doposcuola specialistico, prevede un rapporto 1:1 o in piccoli gruppi, strutturato seguendo i principali format presenti a livello nazionale:

• Un primo colloquio informativo con i genitori;
• Uno o più incontri con il bambino/ragazzo per la valutazione delle abilità e per stabilire una baseline (tempi, stili d’apprendimento, metodo di studio, ecc.) necessaria al monitoraggio dei risultati.
• Stesura del progetto individuale del doposcuola sulla base della Diagnosi Funzionale, condiviso con i genitori e il bambino.
• Rete con la scuola ed equipe riabilitativa.
• Sessioni dedicate all’autonomia: come usare gli strumenti compensativi, come adeguare il metodo di studio al proprio stile di apprendimento, sperimentare efficacia e successo calibrate sull’effettive competenze.
• Sessioni dedicate ad acquisire strategie e tecniche adeguate.
• Sessioni applicative delle strategie e degli strumenti acquisiti alle materie scolastiche.
• Sessioni dedicate alla gestione del tempo, degli spazi, del comportamento e dell’attenzione, in caso di ADHD.
• Sessioni dedicate all’emotività (es. gestione ansia) e all’autostima.
• Monitoraggio costante ogni 4 mesi su indicatori quali tempo, autonomia, efficacia ed autostima percepita.

Tempi e costi?

L’obiettivo è rendere autonomi allo studio, per cui minori saranno i tempi e maggiore sarà la percezione di soddisfazione ed efficacia nel servizio offerto.

Tuttavia, è doveroso premettere che, per raggiungere tale obiettivo, è necessario un tempo adeguato che sia costante, e non all’occorrenza (es. studiare per il compito in classe).

Inoltre, i tempi dipendono dalla valutazione iniziale e dalla diagnosi funzionale.

Il Doposcuola specialistico deve essere inteso come un percorso di cambiamento verso un approccio efficace e positivo allo studio, per cui è nel nostro interesse promuovere percorsi costanti e duraturi (per il tempo strettamente necessario!): sono infatti previsti pacchetti mensili e annuali, vantaggiosi economicamente rispetto alla seduta singola, per disincentivare incontri occasionali e non costanti.